Edgar Morin y los 7 saberes necesarios para la educación del futuro.

Similitudes entre los autores Ivan Figueroa/ Jesús Domingo Silva

Ivan Oliva Figueroa	Jesús Domingo Segovia
Desarrollo ético	Compromiso ético
Organización de ideas	Capacidad de análisis y síntesis
Desarrollo multidisciplinar	Trabajo en equipo interdisciplinario
Crear nuevas ideas	Creatividad y generar nuevas ideas
Organiza el mundo organizándose a  sí mismo	Habilidad interpersonales
Co-generación cognitiva de la realidad	Aplicar conocimientos a la practica
Reflexivo critico	Capacidad crítica y autocritica
Entender el mundo y su cultura	Atención a la diversidad y multiculturalidad
Trabajo coparticipativo	Trabajo en equipo
Genera las formas de conocer que amplían el conocimiento.	Capacidad de aprender (permanente)

Los cambios de paradigmas constantes nos hacen reflexionar sobre las formas de cómo enseñar y como los alumnos reciben dichos contenidos, la construcción constante de situaciones de aprendizaje nos lleva a seleccionar dichas semejanzas entre un autor y otro ya que ambos recalcan favorecer la opinión critica, el trabajo reflexivo y colaborativo entre el observador y observado, la manera de cómo el alumno ve y se enfrenta al mundo globalizado.

CONCEPTOS

CONCEPTOS

EDUCACIÓN: Es un proceso cognitivo que genera y/o estabiliza las formas de conocer, amplía y/o restringe el horizonte de distintas relaciones que conforman la trama antroposocial a escala planetaria.

Ella no transmite ni transfiere ningún tipo de unidad cognitiva sino que legitima y consolida configuraciones de distinciones en actividades de carácter sistemáticas y hologramaticas.

PERSONA: Unidad singular, ser racional, que es plenamente consciente de sí mismo y de lo que hace, susceptible de adquirir derechos y obligaciones para con él,  los otros y el planeta del cual es ciudadano.

FAMILIA: Vínculo y/o grupo de personas que conviven bajo un mismo techo, organizadas en roles fijos, compuesto por personas unidas por parentesco o relaciones de afecto y que son la base en la que se sustentan las sociedades.

CENTRO EDUCATIVO: Espacio físico implementado para entregar una gran variedad de herramientas (Habilidades, destrezas y competencias) necesarias para desenvolverse de manera autónomas en las sociedades  territoriales, de  nación y el mundo.

DESARROLLO: El concepto de desarrollo de un individuo en concebido como un  proceso de evolución y crecimiento cognitivo, intelectual, físico y afectivo-social de las personas, adquirido por el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanza.

FELICIDAD: La felicidad es una emoción y/o  estado  de ánimo que experimentamos los seres humanos,  asociado  a una sensación de plenitud, alegría, goce y realización y que no solo depende de las grandes aspiraciones  a concretar,  también depende de  las pequeñas cosas del día a día, esas tan importante que nos permiten vivir en el equilibro.

COMENTARIO

COMENTARIO 

Jesús Domingo Segovia    /        Iván  Oliva Figueroa

En el texto “Breve cartografía de una disonancia epistémica: Educación, complejidad y reforma” de Iván Oliva, se desprende el rol del profesor como el responsable del desarrollo de las habilidades del conocimiento, vigentes en nuestra sociedad contemporánea. El profesor debe poseer competencias relacionadas con  habilidades de nivel superior en donde se desarrollan relaciones de tipo cognitivo-racional, lógico-afectiva, sensoriomotriz al observador (aprendiz).

Oliva Figueroa, postula que deben generar conocimiento en forma sistemática, procesual y contextualizada, generando aprendizaje asociados, multidisciplinarios, multidimensionales y no lineales, triviales y depositarios como nos presenta  el modelo educativo actual.

Si comparamos el pensamiento de Jesús Domingo Segovia con el de Iván Oliva, el rol del profesor está dirigido a competencias metodológicas, de planificar, de organizar, de administrar, de investigar y de evaluar  procesos formales o no formales; a diferencia de la postura epistemológica relacionada con la esencia del conocer de Oliva.

DISCUSIÓN DE TEXTOS

Las competencias profesionales del pedagogo

IVAN OLIVA FIGUEROA

1.- Dominio de habilidades superiores intelectuales, comprensión y reflexión del pensamiento analítico-crítico.

3.- Razonamiento  lógico, capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales de sus alumnos y comunidad

4.-  Dominio de información pertinente local y global

5.- Claridad en la entrega de conocimientos sistemáticos y de procesos contextualizados, que centre los aprendizajes en la generación de contextos reales y relacionados con el entorno del aprendiz u observador

6.-Mediador entre las relaciones cognitivo-racional, afectivo-lógicas y sensoriomotriz  con sus aprendices

7.- Que su actualización sea contingente con los conocimientos de contenidos de enseñanza

8.- Creador de ambientes o instancias analógicas, asociativas y meta-asociativas

9.-Generador  de procesos de enseñanza aprendizaje activos asociados y co-participativos

10.-  Que su praxis se sustenten en la  teoría para lograr una argumentación pertinente

11.- Identidad profesional y ética

La revolución del aprendizaje.

Revolución del aprendizaje! Sir Ken Robinson.

Cambiando Paradigmas.

"Cada país en la tierra, en este momento, esta reformado la educación publica.

Hay dos razones para eso"

Edgar Morín y el pensamiento complejo

Link: http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=9s1SWYqn-yE

Las siete preguntas que debe saber responder ahora el educador del futuro

1.       ¿Cómo podemos enseñar a conocer lo que es conocimiento?

2.       ¿Cómo el educador puede entregar conocimientos que no sean específicos sino que sean parte de un contexto globalizado?

3.       ¿Cuáles deben ser los lineamientos para  enseñar  al individuo a considerar las  características humanas en su rol como parte de la sociedad?

4.       ¿Cómo  enseñar a vivir en una comunidad global, sin perder nuestra identidad cultural?

5.       ¿Somos capaces de educar para lo imprevisto? Si no lo logramos ¿Cómo podemos alcanzar esta meta?

6.       ¿Estamos enseñando la comprensión, tanto personal como en comunidad, de manera adecuada?

7.       ¿Tengo las capacidades que me permitan enseñar a vivir de forma democrática, libre, critica, consciente de mi mismo y de los demás. ?

Estado del Arte

     

     Paulo Freiré nos llama a la liberación, la pedagogía liberadora, apunta a encontrar en nosotros mismos y a través de la vida en comunidad el conocimiento de nosotros mismos como individuos. Este efecto se traduce en el aula, cada día solo conocimientos son entregados a bocajarro en nuestros dicentes, creando seres que a pesar de tener conocimientos en distintas áreas, son ignorantes de si mismo,

Los Siete Saberes necesarios para la educación del Futuro

Como educadores debemos como primera instancia mediar entre los conocimientos y nuestros alumnos. En un mundo globalizado, conectado, donde los conocimientos están a unos segundos de distancia, se vuelve más importante el educar para una vida en comunidad, a pesar de que estamos cada día mas conectados, estamos a la vez mas separados. Es nuestra tarea enseñar a la vida en comunidad global, enseñar a través de conocimientos y valores las virtudes que trae una vida basada en la comprensión y entendimiento, nuestra primera tarea es el derribar las barreras que impiden que nuestros dicentes creer que todo está separado socialmente. Enseñar a comprender y trabajar en comunidad.

Biografía Masterantes

    Mi nombre es Ximena Graciela González Henríquez, nacida el 15 de octubre de 1984, en la ciudad de Ovalle, Región de Coquimbo. Mi madre es  Graciela Henríquez Marín y mi padre es Héctor González Pizarro; tengo cuatros hermanos varones.

      Realice mi enseñanza Básica en la Escuela Básica F-127 y la Escuela Oscar Araya Molina, ambas de Ovalle. Mi enseñanza media completa la realice en el Liceo Alejandro Álvarez Jofré.

La enseñanza superior la estudie en la Universidad de La Serena, donde en 2010 me titule de Profesora de Matemáticas y Computación.

Me gusta practicar deporte y disfrutar de la naturaleza.

Actualmente, trabajo en el Colegio Pichasca como  profesora de matemáticas de 7° básico a 4° medio,  y de 1° a 2° medio profesora de Física, soy coordinadora de la convivencia escolar de la enseñanza media y coordinadora de exámenes libres del Colegio. Y llevo tres años de experiencia como docente.

Correo electrónico: xggh27@gmail.com

     Me llamo Nury Pastén Jeraldo, nací un día 15 de noviembre , en la ciudad de Ovalle, Región de Coquimbo.  Mis padres son Gregorio Pastén González y Melina Jeraldo, somos ocho hermanos, cuatro mujeres y cuatro hombres, todos mayores de edad y con sus familias,  viviendo lejos de la casa materna. Algunos se quedaron en Calama por trabajo y otros viven en la Serena.

      Yo vivo en Pichasca, amo la naturaleza, el campo, los pájaros la tierra húmeda, ver caer las hojas secas en otoño y como la lluvia acaricia los arboles en invierno.  

Mi educación básica la hice en la escuela básica de Pichasca la enseñanza media, (primero y segundo) en el colegio La Providencia de Ovalle luego (tercero y cuarto) en Los Sagrados Corazones de la Serena. Estudie pedagogía en la Universidad de La Serena.

   Mi nombre es Daniel Andres Vilo Lopez, nací el 11 de septiembre de 1980, estoy casado hace 3 años con Carolina Ojeda. Estudié pedagogía en educación física y obtuve grado de licenciado el año 2008.

            Estudié en la universidad Pedro de Valdivia de la comuna de la serena, soy deportista por naturaleza, y mi niñez y adolescencia la disfrute jugando por los cadetes de club deportes Coquimbo Unido, club deportes la serena y tuve un pasado en el futbol profesional en Antofagasta y Cobresal.

      Estudié esta carrera porque siento una gran necesidad de vocación por ayudar a nuestra comunidad y al país a luchar con los grandes índices de obesidad y además apoyar a aquellos  futuros deportistas que se encuentran en algún lugar de nuestra región. Además me encanta realizar training y aprovechar las playas de nuestras comunas.

Mi nombre es Claudia Jara Reyes, casada, tengo dos hijos maravillosos de 16 y 13 años, Rodrigo y Valentina, que son la luz de mi vida. Hija única, regalona de mi familia, y sobre todo de mi abuelo materno que tengo la gracia de que aun este a mi lado.

Santiaguina de corazón, estudie Educación parvularia en la Universidad Católica Blas Cañas, egresando el año 1995. Comencé a trabajar en el jardín infantil Arroz con leche, en la comuna de Ñuñoa, durante 7 años, ejerciendo cargos pedagógicos y directivos.

Por motivos de trabajo en el año 2003 nos trasladamos a la ciudad de Ovalle, agradezco la gentileza y sencillez de cada una de las buenas personas que conocí en esta ciudad y guardo muy buenos recuerdos de ellos. Tuve la gracia de participar en el colegio Amalia Errazuriz y el colegio Manantial durante mi estadía en la ciudad.

En el año 2006, esta vez a la Serena, donde también he podido encontrar buenas amista des, tuve la oportunidad de trabajar en el colegio Américo Vespucio en Coquimbo y ser parte del proceso de Evaluación docente como par evaluador, generando en mi una gran fuerza para realizar nuevos y desafiantes proyectos, uno de ellos, dejar las aulas con niños y niñas de nivel inicial y comenzar una nueva etapa, formación universitaria a futuros educadores de nuestro país.

Mi nombre es Roberto Emilio Rivera Torres. Vengo de una familia de profesores, mi abuela profesora normalista me inicio en  la enseñanza, mis tíos profesores en sus distintas áreas técnicas, mi madre profesora de Inglés y padre general básico fanático de las matemáticas. Siempre me cuestiono si debo ser educador o no, pero cuando estoy enseñando no me imagino haciendo otra cosa.

Soy egresado de la Universidad del Mar, sede La Serena mi titulo es el de Licenciado en Educación y  Profesor de Inglés, aunque son solo papeles, confío plenamente en que existen educadores en todas partes y que nunca dejamos de aprender.

Mi experiencia como docente se inicio en los primeros años de mi carrera en distintas escuelas para adultos, luego mi practica en el Colegio Alemán y después trabaje en el Colegio Trinity School por un año y algo mas. Ahora participo en Paul Harris un instituto de desarrollo humano, donde se enseña de forma gratuita a la comunidad el idioma Inglés.