Edgar Morin y los 7 saberes necesarios para la educación del futuro.

Similitudes entre los autores Ivan Figueroa/ Jesús Domingo Silva

Ivan Oliva Figueroa	Jesús Domingo Segovia
Desarrollo ético	Compromiso ético
Organización de ideas	Capacidad de análisis y síntesis
Desarrollo multidisciplinar	Trabajo en equipo interdisciplinario
Crear nuevas ideas	Creatividad y generar nuevas ideas
Organiza el mundo organizándose a  sí mismo	Habilidad interpersonales
Co-generación cognitiva de la realidad	Aplicar conocimientos a la practica
Reflexivo critico	Capacidad crítica y autocritica
Entender el mundo y su cultura	Atención a la diversidad y multiculturalidad
Trabajo coparticipativo	Trabajo en equipo
Genera las formas de conocer que amplían el conocimiento.	Capacidad de aprender (permanente)

Los cambios de paradigmas constantes nos hacen reflexionar sobre las formas de cómo enseñar y como los alumnos reciben dichos contenidos, la construcción constante de situaciones de aprendizaje nos lleva a seleccionar dichas semejanzas entre un autor y otro ya que ambos recalcan favorecer la opinión critica, el trabajo reflexivo y colaborativo entre el observador y observado, la manera de cómo el alumno ve y se enfrenta al mundo globalizado.

CONCEPTOS

CONCEPTOS

EDUCACIÓN: Es un proceso cognitivo que genera y/o estabiliza las formas de conocer, amplía y/o restringe el horizonte de distintas relaciones que conforman la trama antroposocial a escala planetaria.

Ella no transmite ni transfiere ningún tipo de unidad cognitiva sino que legitima y consolida configuraciones de distinciones en actividades de carácter sistemáticas y hologramaticas.

PERSONA: Unidad singular, ser racional, que es plenamente consciente de sí mismo y de lo que hace, susceptible de adquirir derechos y obligaciones para con él,  los otros y el planeta del cual es ciudadano.

FAMILIA: Vínculo y/o grupo de personas que conviven bajo un mismo techo, organizadas en roles fijos, compuesto por personas unidas por parentesco o relaciones de afecto y que son la base en la que se sustentan las sociedades.

CENTRO EDUCATIVO: Espacio físico implementado para entregar una gran variedad de herramientas (Habilidades, destrezas y competencias) necesarias para desenvolverse de manera autónomas en las sociedades  territoriales, de  nación y el mundo.

DESARROLLO: El concepto de desarrollo de un individuo en concebido como un  proceso de evolución y crecimiento cognitivo, intelectual, físico y afectivo-social de las personas, adquirido por el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanza.

FELICIDAD: La felicidad es una emoción y/o  estado  de ánimo que experimentamos los seres humanos,  asociado  a una sensación de plenitud, alegría, goce y realización y que no solo depende de las grandes aspiraciones  a concretar,  también depende de  las pequeñas cosas del día a día, esas tan importante que nos permiten vivir en el equilibro.

COMENTARIO

COMENTARIO 

Jesús Domingo Segovia    /        Iván  Oliva Figueroa

En el texto “Breve cartografía de una disonancia epistémica: Educación, complejidad y reforma” de Iván Oliva, se desprende el rol del profesor como el responsable del desarrollo de las habilidades del conocimiento, vigentes en nuestra sociedad contemporánea. El profesor debe poseer competencias relacionadas con  habilidades de nivel superior en donde se desarrollan relaciones de tipo cognitivo-racional, lógico-afectiva, sensoriomotriz al observador (aprendiz).

Oliva Figueroa, postula que deben generar conocimiento en forma sistemática, procesual y contextualizada, generando aprendizaje asociados, multidisciplinarios, multidimensionales y no lineales, triviales y depositarios como nos presenta  el modelo educativo actual.

Si comparamos el pensamiento de Jesús Domingo Segovia con el de Iván Oliva, el rol del profesor está dirigido a competencias metodológicas, de planificar, de organizar, de administrar, de investigar y de evaluar  procesos formales o no formales; a diferencia de la postura epistemológica relacionada con la esencia del conocer de Oliva.

DISCUSIÓN DE TEXTOS

Las competencias profesionales del pedagogo

IVAN OLIVA FIGUEROA

1.- Dominio de habilidades superiores intelectuales, comprensión y reflexión del pensamiento analítico-crítico.

3.- Razonamiento  lógico, capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales de sus alumnos y comunidad

4.-  Dominio de información pertinente local y global

5.- Claridad en la entrega de conocimientos sistemáticos y de procesos contextualizados, que centre los aprendizajes en la generación de contextos reales y relacionados con el entorno del aprendiz u observador

6.-Mediador entre las relaciones cognitivo-racional, afectivo-lógicas y sensoriomotriz  con sus aprendices

7.- Que su actualización sea contingente con los conocimientos de contenidos de enseñanza

8.- Creador de ambientes o instancias analógicas, asociativas y meta-asociativas

9.-Generador  de procesos de enseñanza aprendizaje activos asociados y co-participativos

10.-  Que su praxis se sustenten en la  teoría para lograr una argumentación pertinente

11.- Identidad profesional y ética

La revolución del aprendizaje.

Revolución del aprendizaje! Sir Ken Robinson.

Cambiando Paradigmas.

"Cada país en la tierra, en este momento, esta reformado la educación publica.

Hay dos razones para eso"

Edgar Morín y el pensamiento complejo

Link: http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=9s1SWYqn-yE